2011年公共英语考试写作命题规律及练习2

　　二、书面表达
　　该节主要考查考生运用英语进行书面表达的能力。题目以简单的文字形式为考生提供了写作情景，并明确提出了对考生的具体要求，即需要完成的任务。考生必须紧扣所给信息，用自己熟悉的语言进行表达，不可脱离情景随意发挥，也不可逐字翻译所给材料。考生要注意把题目中所规定的要点基本表达清楚。语言正确恰当，意思清楚连贯，格式正确，字数符合要求。
　　书面表达涉及的常见应用文体：
　　(一)简短信函
　　【范例1】
　　情景：
　　假如你是从美国来中国学中文的Jane,你到北京一周了。
　　任务：请你用英语给在美国的朋友Tom写一封50字左右的短信。告诉他：
　　·北京的天气怎样;
　　·你每天做什么;
　　·你对中国的感觉怎么样。
　　请用下列格式：
　　Dear Tom,
　　...
　　Jane
　　【高分范文】
　　Dear Tom,
　　I’ve already been in Beijing for a week. Beijing is a beautiful city and it has always been fine these days. We have Chinese classes every day in the morning. In the afternoon, we play games with Chinese students, and talk with them in Chinese. Chinese people are very kind. I like China very much.
　　Jane
　　【规律分析】简短信函的写作是该部分最常见的考查内容。英文信函的格式、表达方式、称呼用语与中文信函有很大区别，考生应当注意这些区别，写出比较地道的英语书信，在PETS第一级的书面表达中，通常会把所需使用的格式列出，但考生在平时练习中仍需要注意写作格式，养成良好习惯，以便在考试时写起来流畅自如。
　　(二) 便条
　　【范例2】
　　情景：
　　放假了，你同几个朋友约好骑车去郊游，你要通知小李，但小李恰巧有事外出。
　　任务：请你用英语给他写一张50字左右的便条。告诉他：
　　·你们假期要组织什么活动;
　　·你们何时何地集合;
　　·你们如何去;
　　·需要带些什么。
　　请用下列格式：
　　Dear Xiao Li,
　　...
　　Xiao Chen
　　【高分范文】
　　Dear Xiao Li,
　　We’re going to go for an outing on holiday by bike. We shall meet at the station at 7:00 in the morning the day after tomorrow. If you want to go with us, you should bring some food, water and money. We hope you will join us on time.
　　Xiao Chen
　　【规律分析】便条也是PETS第一级书面表达的考查重点。实际上是一种简单的书信，内容简短，格式简单，通常只有一两句话，开门见山。便条内容包括通知、询问、约会、留言等。便条一般是托人递交的或是本人临时在某一场合直接留言，所谈及的一般都是在一两天内的情况。便条通常没有写信人及收信人地址，一般也没有结束语等项，用词随便，比较接近于口语。
　　(三) 日记
　　【范例3】
　　情景：
　　你昨晚在回家的路上淋雨，晚上开始头疼，今天不能去上课。
　　任务：请写一篇50字左右的日记，所涉及内容有：
　　·为何得病;
　　·谁带你去看病;
　　·医生说了些什么。
　　请用下列格式：
　　Tuesday, May 20th,2003
　　...
　　【高分范文】
　　Tuesday, May 20th,2003
　　I feel not well today. I can’t go to school because I have caught a cold.
　　I was caught in the rain on my way home yesterday afternoon. I began to have a headache and a temperature at midnight. My mother took me to hospital this morning. The doctor said that I got a bad cold. He gave me some medicine and told me to stay in bed for one day.
　　So I’m staying home now. I hope I can go to school tomorrow.
　　【规律分析】日记是考生比较熟悉的一种写作形式，最为贴近生活，所以写起来不会很困难。格式方面需要注意：日记最前面应该有星期、年月日和天气情况的说明，其中月和日不可省去，其余的有时可以省略，具体写作格式视试题具体要求而定。
　　(四) 通知
　　【范例4】
　　情景：
　　本周六将有一位美国教授来学校讲美国教育。
　　任务：请你用英语写一张50字左右的简单通知。内容：
　　·讲座人;
　　·讲座的时间、地点;
　　·讲座的内容。
　　请用下列格式：
　　NOTICE
　　There will be a talk on the education...
　　April 15,2002
　　【高分范文】
　　NOTICE
　　There will be a talk on the education of America from 2:00 to 4:00 p.m. this Saturday in Room 301. The talk will be given by Professor Smith. He comes from America. All people will be welcomed. Please be on time and bring your pens and notebooks. Thank you.
　　April 15,2002
　　【规律分析】通知是上级对下级，组织对成员部署工作、召开会议或传达事情等使用的一种应用文。这种通知通常张贴在布告栏内，一般包括四部分：
　　(1)标题;
　　(2)正文;
　　(3)单位名称(有时可以省略);
　　(4)日期。
　　通知的内容要简洁明了，不要写得冗长繁琐或含糊其辞。通知的语言一般不带感情色彩，要尽量少用形容词、副词、俚语和俗语等。
　　第二节评分标准
　　第一节以标准答案为准。第二节评分标准如下：
　　一、评分原则
　　1.该节总分为10,按5个档次给分。
　　2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
　　3.字数少于40或多于60的(不包括标点符号)从总分中减去1分。
　　4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性。
　　5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
　　6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
　　二、各档次的给分范围和要求
　　1.第五档(9～10分)完全完成了试题规定的任务。
　　(1)覆盖所有内容要点。
　　(2)运用多种语法结构和词汇。
　　(3)语法结构和词汇准确。
　　2.第四档(7～8分)较好地完成了试题规定的任务。
　　(1)覆盖所有内容要求。
　　(2)尽力运用不同语法结构和词汇。
　　(3)语法结构和词汇基本准确，些许错误主要因为尝试复杂语法结构或词汇所致。
　　3.第三档(5～6分)基本完成了试题规定的任务。
　　(1)覆盖所有主要内容。
　　(2)运用语法结构和词汇方面能满足任务的基本要求。
　　(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
　　4.第二档(3～4分)虽尽力但不足以完成试题规定的任务。
　　(1)仅覆盖部分主要内容，或写了一些无关内容。
　　(2)语法结构和词汇运用能力很弱。
　　(3)有许多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
　　5.第一档(1～2分)未完成试题规定的任务。
　　(1)明显未理解题意，导致未能完成试题规定的任务。
　　(2)句子不完整或无法理解。
　　(3)语法结构或词汇方面错误连篇，影响了对写作内容的理解;语言运用能力差。
　　6.0分未答题，或虽作答但不知所云。

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