如何让托福写作的语言更加丰富？备考中应避免现古代英语混用和词汇搭配错误
在托福写作过程中，为了追求高分，很多学生都喜欢在开头或是结尾过分最求一些名人名句，不仅能看出是生搬硬套，而且比较别扭。而这样的语句使用也是往往会令人走入了一个误区，正式语言与非正式语言反差过大，现代英语中掺杂古英语或旧式英语;另一个是词语搭配错误。这亦是中国学生普遍的问题所在。
我们一定要注意到，写作是应用写作(practical writing)，非创造性写作(creative writing)，即考察学生的语言表述能力，而不是文学创作能力。无论是综合写作还是独立写作，考生追求的基本目标是把想说的意思用书面英语表达清楚，让阅卷人读懂和明白。从语言角度来说，有两大标准，即准确性和多样化。能够达到词词准确，又使用到不同的词句来表达相同、相似的意思，从语言角度来说已经符合托福[微博]写作考试的高分要求。
先来说说准确性。譬如这样一个句子：My writing ability increased by reading many books. 拆开来看，每个英文单词对应的中文意思是对的。但存在一个问题，ability和increase是不搭配的。任何一个单词，都不能单纯地说用得好不好。语言是讲究搭配的，简单常见的词只要搭配合适，放置合适的语境，依然可以锻造完美的句子。这个道理和穿衣混搭是一样的。穿着漂亮不在于单品是如何大牌如何昂贵，而在于款式质地的和谐，以及最后的上身效果。
在这个句子中，increase表示增加的意思，主要表示数量的增加。尽管有时也能表示程度的增进，但这里和ability的搭配是不正确的。一般我们说develop one"s ability，也可以说improve one"sability. 因此，这句话得修改成My writing ability developed by reading many books. 当然还可以修改得更地道一些。后半句想表达“阅读”，学生一般的习惯是把“读”和“书”全部翻译出来。注意，写作是表达，不是翻译。这么写固然是对的，还不够理想。 我们进一步把句子修改成My writingability developed by reading much. 从表达效果来讲，已经“达”了，考生想表述的意思和阅卷人读到的意思完全吻合。当然句子可以再继续修改得更加豪华，本文暂不赘述。
那么，词语的搭配如何检验呢?在各种班型的培训课程中，老师固然会提到一些典型搭配。但更为重要的是考生自己掌握检验的方法。我个人比较推荐Oxford Learner"s English CollocationDictionary(《牛津学生英语搭配词典》)，其中的语料来源和实用性都比较好。
关于多样化，举个最普遍的例子：“more and more”这个短语几乎是每个中国学生都使用过的短语。我看到过太多学生的独立写作文章，三四百字的短文里出现了四五次。有学生在开头段便使用了三次。学生重复使用该短语是可以理解的，一个是熟悉，再来字数似乎上去了。其实，稍加思考便知道，如此做法反而在文章开头便向阅卷人暴露了弱处。因此这种不顾语言质量的“凑字数”方法是不可取的。
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