托福综合写作如何提升阅读速度
作为一项考察考生在国外大学实际学习生活场景英文交流应用能力的考试，托福考试对我们英语水平的考察是全面的，这体现在各单项之间并不孤立，比如托福口语和托福写作都会涉及对阅读和听力的能力考察。在托福写作单项最让很多刚接触托福的考生感到头疼的莫过于托福综合写作，这可能也是整个托福考试考察考生能力最全面最综合的部分，通过一篇写作考察了阅读理解、听力理解、信息整合和英文书面表达多方面能力。
综合写作部分通常要求考生在三分钟之内阅读一篇文章，三分钟之后文章会消失进入听力部分，听力的内容一般是对阅读的反驳或支持，听力结束之后文章再次出现，考生有二十分钟的时间对阅读和听力中内容进行信息归纳整理形成一篇文章。在这个过程中最重要的是要保证听力和阅读的具体细节必须得到对应，而不是空洞罗列观点。而听力只出现一次，即使很多同学在听力进行过程中很努力的进行笔记速记，听力部分结束之后也还是会发现自己并没有能够抓住听力与阅读具体细节的关键对应，因此，我们在最开始的三分钟阅读文章时间就该提前做好文章具体细节论点的提炼和记录，而这个时候困扰大部分考生的一个严峻问题就出现了——很多同学悲伤地发现我们的阅读速度制约了我们在三分钟阅读时间里就迅速提炼关键信息点甚至对听力所提出反驳材料做出合理推测。
那么，我们到底该如何提高阅读速度，把握好珍贵的三分钟综合写作阅读材料时间呢?对于综合写作的阅读材料来说，生词可能是制约我们阅读速度提升的最大难题。托福综合写作考察的话题多样，涉及考古类、动物类、植物类、天文类、文学艺术类、信息资源类等，其中涵盖大量专业学科词汇往往会阻碍我们读懂文章，也会拖慢阅读速度。综合写作的阅读文章有它独特的特点，每一类话题都有一些高频的短语或词汇表达，大家可以在备考托福综合写作时做好分类积累，也可以借鉴参考相关词汇学习资料，只要同学们背诵掌握了这些高频词汇，到考试的时候就基本上不会遇到生词，把综合阅读完全读懂。因此，
除了整理和积累学科高频词汇，我们还需要注意掌握速读和略读方法去提高阅读速度。对于有些同学来说，虽然阅读过程当中生词不多，但是3分钟内还是读不懂文章，那么主要问题就在于阅读速读较慢，因此，掌握相应的skimming & scanning方法就十分必要。不同话题文章的行文逻辑有不同的特点，掌握了这些相应的特点就可以快速的读懂每篇文章。
下面我们结合一篇考古类文章TPO5的一个分论点，来分析一下如何提高阅读速度。
One theory holds that the Chaco structures were purely residential, with each housing hundreds of people. Supporters of this theory have interpreted Chaco great houses as earlier versions of the architecture seen in more recent Southwest societies. In particular, the Chaco houses appear strikingly similar to the large, well-known “apartment buildings” at Taos, New Mexico, in which many people have been living for centuries.
一般来说，考古类文章会在每个主体段第一句话开门见山表述观点，后面展开论证理由，长度一般是3~5句话。同学们一般都可以找到分论点关键词，也就是第一句话当中标下划线的部分residential with each housing hundreds of people。但是无法快速找出论证的关键理由。这里有一个小技巧，同学们要学会略读，也就是直接找关键词。考古类文章的阅读一般通过“相似性”进行类比作为论证理由，因此，找到表示相似性表述的句子就可以概括出分论点的支撑理由，这个段落中含有similar的那句话就是关键信息。此外，同学们要对这些同义词多加关注：similar≈same≈identical≈analogous≈like≈resemble，因为这些词经常会出现在考古类文章的论证部分，而且考试时出现的概率会很大。
阅读速度和理解能力的提升很难短期速成，综合写作水平的提升也非一朝一夕能练就，都需要持续努力和练习，希望大家合理借鉴我们分享的阅读速度提升小技巧，实现托福综合写作能力与分数双向突破。
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