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初中英语和高中英语比较

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  1中高考考试的性质不同,导致中高考学习内容广度和深度的不同:

  北京中考英语是“通过类”考试,顾名思义只要一个初中生三年在学校上课,没有逃学两年半,基本上都可以大大高于及格的分数(72分),实际中考成绩北京市超过60%的学生的都可以拿到100分以上,这和中考题型难易度比设定为6:2:2不无关系。简单说,就是都可以上高中,就是上哪所的问题。

  高考英语是“选拔类”考试,目的就是区分不同学生之间的差距,所一难度的增加也就顺理成章了。高考英语150分,如果一个学生能拿到90分(及格分)加上其他学科及格分数线,就将近北京的本科线了。所以重点高中每次大考的平均成绩都会定在65分--70分左右(百分制)。简单说就是初中学习很不错的学生到了高中,很有可能在分数上会有10-20分的降幅,原因自然是难度的增加。

  2词汇掌握“量大、易混、重应用”

  量大:让我们时间倒流看一下,小学到初中毕业9年时间,一个学生学了1600个单词,200个短语,50个句型;而高中2年时间(高三开始复习)学生需要学的词汇总量是4000-1600=2400词。

  易混:教学过程中发现,学生词汇失分在单选中的体现主要是音同、形同、意近词的辨析,完形填空题型中也有类似的现象。

  重应用:中考词汇重识记,在完形、阅读中只要认识并理解简单含义就可以了。然而高考对词汇的要求,每一道题都上升到了语境应用的层次,写作就是最好的体现。北京高考是两篇写作,占到卷面35分,可见对应用要求之高。

  3语法学习系统化

  很多学生升入高一之后会有这样的疑问:高中语法很多都学过了,但考试中容易失分的还是语法?高考试题中单项选择题只有15题,其中只有70%左右的题是纯语法考察,那为什么还要学习语法呢?语言学家告诉我们,语法是指导语言的法则,是语言呈现的规律。学好了语法,就可以起到举一反三、触类旁通和事半功倍的功效。在阅读理解中,如果连句子结构也弄不清,很难想象学生能有效地进行阅读。写作中得高分的关键也是语法的准确性和句式的变化性。因此,高中语法不可不学,而且要系统的学。

  但这并非意味着必须面面俱到,抠得很细。复习语法必须有所侧重。要既复习基本的句法内容,如语态、时态、语气、陈述、疑问、祈使形式、各种从句、比较级及最高级等,还要注意词法和句型。在复习过程中应适当注意句子分析,以提高阅读能力。

  下面是一些名人名人对英语学习的看法,你会看到很多熟悉的名字:

  熊德倪

  *学习英语(或任何一门外语)没有任何捷径可走,老想找捷径的人是永远学不好的,要想学好必须定下心来打一场持久战。

  许国璋

  学外语,要眼尖,耳明,嘴勤,手快。只要多读,多记,多讲,多写,自有水到渠成之日。

  胡壮麟

  *我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述:“动因+兴趣”---决心---持之以恒----见效。

  *既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会,也要抓住“习得”英语的机会,后者指学会自己主动听广播听录音,看电视看录像,读书报读小说,与操英语者用口语和书面语交流。

  何其莘

  *首先要选好难易程度适中的原文书籍:一般以每页(大32开)不超过八个生词为宜。其次是阅读方法:要像读中文小说那样快速浏览,不默读,不查字典,更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词,要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读,而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去,几个月,半年之后,肯定会看到成效

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本文标题:初中英语和高中英语比较 - 英语学习方法_英语学习方法总结
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